当今社会，教育已成为极其重要的战略内容，“教育要面向世界”，“面向现代化”，“面向未来”，应该把教育放在优先打开的战略位置。而艺术教育作为教育的一个重要有机部分，无疑也得到了极大的重视，为了把教育落实到实处，国家先后公布了《全国校园艺术教育总体规划》和《全国校园艺术教育打开规划》。然而，仍有相当多的人对书法教育的作用缺少应有的知道，许多地方政府、教育行政部门及校园社会群体关于国家的教育方针、政策法规不能很好的落实，特别是乡村区的书法教育，还存在着相当大的空白，谈乡村书法教育无不令人心痛。乡村书法教育受着方方面面的限制，而就笔者近几年对乡村书法教育的调查剖析以为，其令人忧虑的现状至少表现为以下几个方面。 
　　首先是对乡村书法教育在思想上的知道不清。从某种程度上讲，连书法课的教育时刻也并不是一切校园能够确保，书法课就像一个无人领养的孩子，有时交给语文课，有时交给美术课。当前的教育体制，仍然把应试教育作为教育活动的要害。校园师生及社会群体，包括上级领导关心，议论得多的也都是某某校园上重点线多少，某某学生文化课排名是前几。凡此种种，俯拾皆是，连美术课都确保不了的校园，就更谈不上设置书法课的教育计划。然而像书法、美术、音乐这样的课，一到了要害时刻，时刻严重的时候，就纷繁让坐落“正课”“正事”，如考试，结业温习，紧急班务安排等等，甚至还有的爽性将艺术课的时刻用作其它课的教育。这样一来，学生其实就很难系统地承受书法根底知识与基本技能的教育，更谈不上去培育他们的发明才干和素质才干。
　　第二，书法教材的紊乱。现在市面上咱们基本上订不了能专门作为教材的书法讲义，这应该是整个书法根底教育的思想定位所致，虽然正规的书法专业现已构成，并且其规模非常可观，但这首要表现在高等教育，这就使得高等教育与根底教育严重脱节。可想而知，学生没有良好的根底书法教育，又怎能奢求它有一个高的专业教育起点。我国是书法的原创国，到目前为止，每年仍有许多的外国留学生到我国学习这门古老的艺术。而咱们的学生呢，大学结业连几个字都写不清楚的大有人在，问其何以，竟笑曰今之电脑信息时代，书法之事，不传久已。不信，你可以从你的周围打开调查。试想一个国家要实现伟大的民族复兴，连自己的母语都写不清楚，又有何颜面谈面向世界，面向未来？所以书法教育必须从小抓起，抓好书法根底教育，就首先要从查核书法教材的开发做起，舍此而谈其它，非务实之举也。
　　第三，乡村书法教师资源匮乏也是目前乡村书法教育滞后的又一实质原因。师资队伍薄弱，专业人才匮乏，业务素质低下，这些都严重限制着乡村书法教育的打开。关于乡村地区而言，相当一部分校园没有专门的书法、美术、音乐教师，即便有，许多地方也因校园或个人的原因转而担任了其它“主科”的教育，尤其是经济条件落后的乡村校园，而便是有也多以美术，音乐教师为主，美术教师不一定人人都懂得书法教育教育，于是有些校园的领导就寄希望于语文老师，而将书法教育贬为练小字，写规范字等等。如果实在要将书法转借于美术或语文，我以为还是教给美术要适宜些，毕竟，他们都属于视觉艺术，有着许多相似性，而关于那些半路出家的书法教师而言，对书法基本知识的缺少和对训练程序教育打开的知道不清，无疑又影响他们对书法教育的知道，久而久之，连一点教育的兴趣和勇气都缺失了，那么就更不必谈要求他们有专业科研知道了。
　　近几年来笔者在知道与知道上，对书法教育尤其是根底书法教育的复兴非常重视，非常热切，故针对乡村书法教育现状，大胆提出以下的几点主张，以期能为书法教育在乡村校园的复兴起到引玉之用。
　　其一，要加强书法教育学科知识方面的学习，进步对书法教育，尤其是对书法根底教育的知道。打开乡村书法教育，要想建立其在校园教育中的位置，首先要进一步进步各级领导对校园书法教育重要性的知道。书法教育与美术教育都是校园实施美育，渗透德育的首要内容与途径，它在进步人的素质修养，民族历史文化内在等方面有着其他学科不行代替的作用，书法教育有助于打开人的思想，想象和发明才干，有利于培育学生健康丰富的情感和崇高的情操,有益于加强德育的渗透。通过书法艺术的教育，还有利于培育学生建立正确的审美观念，进步审美才干，激发学生对美的无限寻求，加强学生的书写才干，健全学生的人格并促进学生的全面打开。因而，要切实地建立书法教育在校园教育中的位置。
　　其二，要开发适合书法教育原理的根底教材，这是书法教育落实的根本根底。没有教材就没有一种强而有利的规范，而现代教育是讲求规范，要有系统知道的一门科学，要全面打开书法教育就必须在建立位置的同时选定编制好一套优异的教材。
　　其三，加强教师队伍的建设，鼓励大学书法专业结业生到乡村校园支援建设。只要从这两个方面打开，才干确保师资根底，确保书法的艺术本位，诚如上面所讲，书法师资的匮乏是限制乡村书法教育打开的一个重要因素。所以加速乡村书法师资队伍建设，建立并完善书法教师的培育和培训体制，进一步进步书法教师的数量和质量，就成为了迫在眉睫的事。
　　总而言之，搞好乡村书法教育，它不只仅只是校园的工作，更是全民工作。它不只需求广大人民群众，领导教师的支持和扶植，它更需求一批热衷于书法教育工作的有志之士，有识之士，只要这样，咱们才无愧于这个赋予书法艺术血液与生命的民族，才有底气面向现代化，面向世界，面向未来。